今回もまた久遠の対話会にご参加いただきました方から、様々な考え方や捉え方を聞かせていただき、もっと深掘りして考えていかないといけないなぁっと、思ったことを記録として残しておきたいと思います。
いつも同じような事を言ったり聞いたりしているはずなんですが、いつも以上に強く感じたことがありました。
それはお子さんが学校に行けなくなった時に、親とし
フリースクールの必要性を強く感じたのは、当時フリースクールRunと繋がりのあった生徒の保護者様が抱えていた「我が子の将来に対する漠然とした不安」でした。
その後も数々のご相談をお聞きしている中でも「親を含め、周囲の大人は子どもが不登校になった途端に、なぜその子の将来まで不安になるのだろう？」ということに関して違和感を感じていました。
なぜなら「周りの子ども達と同じ様には、学校へ行けな
よく「うちの子は、明日は学校に行く！と言っているので、本人も学校に行きたいと思っているはずなんです、でも朝になると全然起きてこなくて、起こしに行くと怒り出すのです…もう何を考えているのかわかりません」といったご相談をよくいただきます。
確かに、ご本人が「行く！」と言っていたのですから、行くのだろうと思うことも自然なことですが、そう言っていたのに行かないのはどういうこと？と思われることもごく自然
2022年度の「問題行動・不登校調査」の結果が文部科学省から発表されました。
全国小中学校の不登校児童生徒数は、過去最高の24万4940人、前年度からは24％増加していると報じられていました。
そこで家でもなく、学校でもない「子どもの居場所」として注目されているのがフリースクール。これだけの事態になるまでに既に「子どもの居場所」作りをされてきた所先輩方にとっては、今更感しか無いのではないだろうかと
様々なご相談をいただく中で、家庭内だけに限らず「なにげないひとこと」についてよく考えないといけないなぁと思うことがあります。
それは「よかれ」と思ってかけているひとことです。
当然「よかれ」と思ってかけている言葉なので、悪気はないのでしょうがよくよく考えて発言しないと、それがかけ違いとなり大人が思っている通りに受け取ってもらえていない可能性があるなと・・・
よく自分は「何もしない」と決めたのなら、それはそれでちゃんとした選択だよ！と子ども達に話しています。だから、フリースクールでも何もしないことを選択し、一日何もしないでいることを認めています。
「学校へ行かなくてもいいんじゃない！」の時と少し似ていますが、「何もしない」ことを正当化するのはちょっと違うんじゃないですか？と問われることがあります。
何もしないことは、何
子どもが「学校に行かない！」と宣言してから、当のご本人よりもその親御さんの方がどうしたら良いのかわからず、冷静に考えることが出来ずにあたふたしてしまっているような気がします。
その結果、学校にいかないことを了承＝全ての活動を停止・見守ることになり、ご自身の考えられるすべての手段を試してみたけれど効果がなく、相談に来られた時には既に日常生活がちゃんとおくれなくなってしまっている場合が多いような気がします。 活動を始めてから様々な所へ新参者としてご挨拶させていただきました。 本日、ご利用いただいている保護者様と一緒に「子ども達の将来について考える会」を開きました。 企画プログラムは、思考プログラムを経て何かやりたいことを見つけた児童が、自ら企画し実行していくプログラムです。 学習プログラムは、午前と午後の2回受講する機会がございます。 思考プログラムとは、好きなことを好きなだけ楽しむための考え方や探求するための方法を学ぶプログラムのことです。不登校の子が行くスクールって何？
その中で衝撃的なひと言を頂戴する良い機会をいただきました。
それは「フリースクールって学校行けんようになった子達が集まってるとこやろ！」だって。
嫌悪感を持ってそう仰っているのであれば、まだ納得いくのですが・・・
「へぇ、いい事してはるんやね！頑張ってはるんやね！大変でしょ？」子どもの将来について考える
フリースクールRunが考えている就業までの支援の形、それに伴いご協力いただきたいこと、これからの活動に関するご要望など、子ども達の将来について真摯に向き合った良い意見交換ができました。
細かい内容は、おいおい事業として発表させていただきますが、この会を開き改めて必要性を感じたのは「正しく考える」と企画プログラムについて
あくまでも子ども達が主体となり進行していきます。
例えば、絵を描くことが大好きなAさんには、もうひとつやってみたいことがりました。
それは物語を作ることでした。
でもあまり自信がありません。
そこでR学習プログラムについて
もちろん、希望する児童は2回両方とも受講することが可能です。
ではなぜ他のプログラムとは違い午前の部と午後の部の二度に別れているの？と思われる方も多いかと思いますので、ご説明させていただきます。
その理由としては、午前と午後とでは学習プログラムの学習内容が大きく異なります。
午前の学思考プログラムについて
内容は何でも構いません。
ゲーム（TV・PC・ボードなど）、漫画（アニメ・４コマなど）、音楽（鑑賞・演奏など）・・・etc
好きなことを好きなだけとことんやり尽くす。
あなたには出来ますか？
あなたにと
